Aquí os mostramos el maravilloso Belén que hemos realizado este año con los alumnos del centro. Como veis, ha sido fabricado con tapones reciclados de todos los tamaños y colores y, el resultado es esta maravillosa estampa navideña.
En su realización han participado todos los alumnos de la ESO, tanto los alumnos de Religión como los de Valores Éticos y Atención Educativa.
Os dejo unas fotos para que veáis el laborioso proceso que se ha llevado a cabo.
Nuestro Belén participó en el concurso de belenes que organiza anualmente el Ayuntamiento de Ciudad Real, aunque, finalmente, no fue premiado. A pesar de ello, hemos disfrutado mucho durante su elaboración y el próximo año lo volveremos a intentar con el mismo entusiasmo.
Aquí tenéis el vídeo completo que muestra la elaboración de la actividad. ¡FELIZ NAVIDAD a todos!!
Como muchos ya sabéis, desde hace unos años es tradición que
el Árbol de Navidad del centro lo elaboren todos los alumnos de 1º, 2º, 3º y 4º ESO.
Hasta el momento han sido árboles sencillos, elaborados con
papel, utilizando figuras geométricas varias o incluso palabras que nos recordaban
el verdadero significado de la navidad.
Este año hemos querido ir más allá y aprovechar la gran
labor de concienciación en cuanto a reciclaje y medio ambiente que se está
haciendo desde el proyecto PROA+ para hacer una gran recogida de latas y
elaborar nuestro árbol 2022. Gracias a la gran recogida de latas en las que
todos hemos colaborado (alumnos, profesores, familias y personal del centro),
hemos conseguido suficientes latas para materializar nuestra idea.
Cada tutoría ha montado un triángulo compuesto por 27 latas,
hasta obtener un total de 9; y para el montaje contamos con la ayuda de los alumnos de bachillerato de Atención Educativa; y con los alumnos de Fabricación y Montaje, a los que desde este blog queremos hacer una mención especial. Ellos nos pusieron la balda que sostiene el triángulo superior, y gracias a su efectividad hemos tenido el árbol montado durante un mes sin que se mueva ni una lata.
El resultado es un precioso y llamativo árbol de casi 2 metros de altura, con forma de
triángulo de Sierpinski (como el de la imagen), formado por 243 latas.
Sin duda es un trabajo del que todos podemos sentirnos
orgullosos pues es el resultado del trabajo en equipo de muchos meses.
Finalmente lo hemos decorado con cartulinas de colores, y
adornos navideños elaborados por los alumnos de Atención Educativa de 1º y 3º de ESO con los tapones que han sobrado de hacer el precioso Belén
que acompaña a este árbol en la entrada del instituto.
Esperamos que lo disfrutéis y si no pasáis por el instituto,
os animéis a pasar a verlo y empaparos del espíritu navideño que se respira por
los pasillos.
IES MAESTRE DE CALATRAVA " SIGUE EN LA LUCHA PARA CONSEGUIR UNA NORMALIDAD EMOCIONAL
El pasado 24 de Octubre el departamento de Educación Física llevó a cabo las II Jornadas de Educación Emocional y Actividad Física.
Para ello, este departamento propuso una serie de talleres dirigidos a los alumnos de 1º, 2º, 3º y 4º de ESO con el objetivo de proporcionar herramientas saludables que mitiguen y/ o erradiquenlos episodios de ansiedad que venimos sufriendo como desencadenante de la pandemia y el sobreesfuerzo por conseguir una normalidad emocional.
Este departamento pretende, dentro del ProgramaPROA+ y en pro de los objetivos que nos marcamos dentro del marco de Desarrollo de competencias Socioemocionales, como son:
Avanzar hacia una escuela inclusiva y sin segregación interna en el centro: con actividades nuevas que ilusionen al alumnado y rompan la monotonía.
Reducir el número de alumnos que presentan dificultades de aprendizaje: todos aportan con independencia de su nivel de destreza física
Reducir el absentismo escolar: la actividad es motivante, atrayendo al alumnado que ha perdido el interés.
Para conseguir estos objetivos, se presentóun abanico de posibilidades relacionadas con elAprendizaje Socioemocional y el ejercicio físico saludable que sirvan como vía para canalizar los pensamientos negativos que desencadenan una crisis.
Nuestros alumnos de estas etapas tan comprometidas con el cambio físico, hormonal, de identidad, de desequilibrio emocional, baja autoestima, etc, necesitan herramientas que le ayuden a liberar emociones, a expresar sentimientos y en definitiva a sentirse bien para tener un mejor rendimiento personal y académico.
No debemos olvidar el carácter holístico de nuestra Educación y la función de catarsis que tiene la actividad física saludable.
Taller de aprendizaje socioemocional: dirigido por el departamento de Orientación y realizado en el salón de actos.
Taller de Dibujando emociones:dirigido por el departamento de Educación Plástica y Visual realizado por todos nuestros alumnos ( pared del pabellón C)
Taller de mindfullness: Luisa Barchino(Aula TECA)
TallerRegulación emocional a través de la actividad física Adaptiv-Box:dirigida por el Gimnasio Gofit. En el gimnasio del centro.
Las sensaciones al término de las Jornadas fueron muy gratificantes y enriquecedoras para toda la Comunidad Educativa.
Las emociones plasmadas en el mural, reducción del estres a través de la atención plena, el aprendizaje adquirido para la interpretación de emociones y la energía liberada, son las sensaciones obtenidas con estas II Jornadas de Educación Emocional. En el siguiente enlace se puede comprobar el resultado.
Durante el primer trimestre se está llevando a cabo en los recreos la liga de fútbol con la participación del alumnado del centro.
La puesta en marcha de esta liga parte del Departamento de Educación Física con la principal motivación de fomentar la práctica deportiva, los valores que el deporte conlleva implícitos y mejorar conductas disruptivas entre nuestros alumnos/as.
Simultáneamente se han puesto en marcha dos ligas. La primera de ellas incluye a los participantes que cursan de 1º a 3º de ESO, y la segunda, a los equipos de 4º de ESO y Formación Profesional Básica.
A su vez, se ha implementado el carné por puntos, el cual posee todo el alumnado de los niveles anteriormente mencionados y que les permite la participación en actividades deportivas, complementarias, extraescolares o de otra índole organizadas por el centro si mantienen sus puntos iniciales a través de una buena conducta y actitud.
Los resultados que se están observando son altamente satisfactorios. Tanto la organización como el desarrollo de la propuesta se están llevando a cabo en un ambiente de competitividad saludable, en el que el alumnado está gestionando su propia práctica y que está propiciando un punto de encuentro que mejora la convivencia en armonía del centro.
Aunque aún no conocemos al equipo que se hará con la victoria en esta primera liga, solo cabe felicitar a la totalidad de participantes, al alumnado colaborador de Bachillerato, los árbitros que median en cada una de las jornadas y al claustro que colabora a diario para que pueda desarrollarse.
quiero resaltar las palabras que Luis Jose Garcia Morato Rodrigo, jefe del Servicio de Juventud y Deportes de la Delegación Provincial de Educación Cultura y Deportes de Ciudad Real tuvo hacia nuestro centro después de la realización de las II Jornadas de educación Emocional celebradas el 24 de Octubre de 2022.
Enhorabuena al IES Maestre de Calatrava y más en concreto a los Departamentos que han colaborado:
El Departamento de Educación Física, Coordinado por Sonia Cacho al completo en colaboración con el gimnasio Gofit.
Departamento de Orientación con la ponencia y puesta en práctica del taller de aprendizaje socioemocional. La jefa del departamento de Lengua y literatura,Luisa Barchino con la elaboración del taller de mindfulness. Jefatura de estudios con la confección del cuadrante de profesores que acompañan a los alumnos durante cada taller. Carmen Alcaide, jefa de extraescolares con la divulgación de las jornadas en los medios de comunicación. Y por supuesto Mar, directora con su apoyo y compromiso con todo,gestión económica para todo el material de plástica,ágape,agua para todos los alumnos. Por estas y otras muchas iniciativas, que curso tras curso este Centro Educativo desarrolla, El Servicio de Juventud y Deportes de la Delegación de Educación Cultura y Deportes de Ciudad Real siempre estamos y estaremos para apoyarlas y apoyaros.
Brujas,
fantasmas, calabazas, sustos, risas y muchas chuches, ¡una
combinación irresistible!
Pero más allá de la diversión, este curso hemos decidido desde el
proyecto PROA+ utilizar la
fiesta de Halloween como pretexto para concienciar a los alumnos en
el cuidado del medioambiente. ¿Halloween? ¿Medioambiente? ¿Tienen
algo en común?
Bueno,
pues en nuestro instituto… ¡sí! Aprovechando esta festividad hemos
querido utilizar de manera transversal el reciclado como forma de
concienciar en la necesidad de un uso responsable de los recursos
naturales.
Para ello, el equipo docente del Proyecto Lingüístico de ESO y su alumnado han decorado el hall del instituto y algunas aulas con motivos relacionados con Halloween elaborados solo con materiales reciclados y/o reciclables.
Desde
el centro se está potenciando que todas las actividades estén impregnadas de un espíritu multidisciplinar, creativo y cívico,
asumiendo que la enseñanza es un “mundo” que no se debe limitar
a lo académico, sino que debe estar impregnada de una educación en
valores que complemente el saber de cada disciplina.
La
fiesta de Halloween ha servido como pretexto para crear en los
alumnos una conciencia responsable en los asuntos que tienen que ver
con el medioambiente, y con la idea tan expandida hoy de ayudar a
crear un mundo sostenible. Su implicación ha sido envidiable y los
resultados más que sorprendentes, aparte de que este tipo de
actividades siempre crean un ambiente lúdico que facilita la
interacción entre los alumnos, ayudando así a fomentar y mejorar
las relaciones personales.
Cartón,
papel, tarros de cristal, rotuladores, … imaginación, algún que
otro vistacito a Pinterés y muchas ganas de cuidar nuestro
medioambiente. Mezcla perfecta para compartir buenos momentos en
clase y disfrutar de un “eco-friendly” Halloween. Boooo!!! 👻👻
Según el Foro Económico Mundial, la escasez de agua es uno
de los riesgos globales y afecta ya a una cuarta parte de la población mundial.
Una de las razones
por la que deberíamos conservar este recurso tan importante, es que ahorrando
agua ahorramos energía
Ahorrar agua significa ahorrar energía.
Una gran parte del agua potable consumida se calienta de
antemano. Además, también se calienta el agua utilizada para ducharse, bañarse
y limpiar. Este proceso de calentamiento consume mucha energía, lo que
significa que ahorrar agua caliente ahorra energía y dinero. Y esto no solo se
aplica a su hogar. La energía también se consume en el bombeo y purificación
del agua antes de que llegue a la casa. Por lo tanto, ahorrar agua en general
puede ahorrar aún más emisiones.
Los alumnos
de la ESO y 1º de Bachillerato, que tienen la materia de “Atención Educativa”,
han hecho gotas de agua que se han plastificado y han ido poniendo en los baños
y fuentes del centro, para concienciar
de la importancia del agua y la reducción de su consumo.
Desde que comenzó el proyecto PROA+ en nuestro centro, los alumnos han participado en numerosas actividades desarrolladas en tutoría, que han puesto de manifiesto, valores como: trabajo en equipo, solidaridad, implicación , dedicación y responsabilidad entre otros, que ha hecho que se creara un ambiente de convivencia saludable dentro del propio centro y con otros miembros de la comunidad educativa (AMPA).
LAS ACTIVIDADES REALIZADAS SON:
1- Decoración Navideña y Felicitaciones en distintas lenguas
2- Difusión de la existencia del Periódico
3- Concurso Lectura-Escritura (AMPA)
4- Carrera Solidaria : Lucha contra la depresión ( Participa ayuntamiento de Ciudad Real)
5- Somos ciudadanos del mundoy día de la amistad
6- Científicos ilustres de todos los tiempos (Gynkana)
7- Día mundial del autismo
8- Día del libro
9- Semana cine matemático
10- ¿Qué es leer para ti? y un glosario a modo de cuadernillo
Según consta en el documento oficial de la JCCM. Decreto 82/2022, de 12 de julio, por el que se establece la ordenación y
currículo de Educación Secundaria Obligatoria en la comunidad de Castilla-La
Mancha. [2022/6659]
Queremos trabajar uno de los objetivos a conseguir al finalizar la enseñanza básica:
"Conocer los límites del planeta en el que vivimos y los medios a su alcance para procurar que los recursos prevalezcan en el espacio el máximo tiempo posible, abandonando el modelo de economía lineal seguido hasta el momento y adquiriendo hábitos de conducta y conocimientos propios de una economía circular."
En estos días habréis visto que han aparecido contenedores para recoger latas de refrescos y tapones de plástico
Los alumnos de 1 ESO, 3 ESO y 1 Bachillerato, que cursan la materia de “Atención educativa” han realizado carteles que se han puesto en los pasillos y en las clases de nuestro instituto.
Si ves alguno de estos carteles en tu clase, ya sabes qué hacer con las latas y los tapones. TRAENOSLOS.
Hay que destacar la gran creatividad de los alumnos. Y en particular el gran trabajo realizado por un alumno de 1 ESO que trajo todo lo necesario para elaborar su propio contenedor para su clase.
Necesitamos casi 250 latas y más de 2000 tapones. Y ¿para qué queremos tantas latas y tapones? Ni más ni menos que para realizar un árbol de Navidad, un belen y decoración para Navidad.
¿Te animas a ayudarnos? Ven a darnos “la lata”
Por favor, no tires basura en los contenedores, cuando recogemos las latas y los tapones nos encontramos con pelotas de papel de plata, bolas de papel y otros restos de basura que no nos sirven y nos impiden recoger lo que necesitamos.
Ahora toca clasificar los tapones por colores y agrupar las latas en bolsas de 30 unidades. ¡Ya queda menos para conseguir todas las que nos faltan!
Agradecemos su labor, a todos los alumnos/as que han colaborado en la realización de los carteles para dar a conocer esta recogida.
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